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Document de travail - F2B

17. 3. 2014

 

Je suis très heureux de vous revoir (infinitif présent). / je suis très heureuse que tu veuilles (vouloir – subjonctif présent) me revoir .

Je n’ai pas le temps de te revoir.

Merci de me comprendre (merci de + infinitif).

Aimable. Malheureusement, je pars en Antarctique sonder le réchauffement climatique. Je reviens dans 10 ans.

Excuse-moi, je voudrais te voir aussi.

Je vous prie de m’excuser.

S’il te plait,  excuse-moi !

Je suis à l’étranger.

Je pars en vacances.

Nous allons commencer un nouveau semestre.

Quels sont les personnages que vous ne connaissiez pas ?

Nous connaissions tout le monde.

Tintin est un personnage de bande-dessinée.

Comment s’appelle cet homme ? Patrice

Pourquoi les téléspectateur aiment P. ? Parce qu’il est de bonne humeur. Ils aiment son humour.

Dans quel pays se trouve le Novotel ? Il se trouve au Cameroun.

Quand cette lettre a-t-elle été écrite ? le 10 octobre.

Où la lettre a-t-elle été écrite ? A Paris.

Quelle chaîne offre la place de présentateur à P. ? Télé-Jeunes.

Quelle place à la télé est proposée à Patrice ? On lui propose une place de présentateur.

Quelle est la profession de Patrice ? Il est journaliste.

Où habite Patrice ? Au Novotel du Cameroun.

Pronoms personnels

sujet : je, j’, vous,

objet direct :

objet indirect : moi, nous, vous, lui (à Patrice), leur (vous plaisez aux téléspectateurs)

 

je vous propose  /donner/ proposer quelque chose à quelqu’un

 

Donnez-moi votre réponse.

Vous me donnez.

Il m’a donné - écrit/ il nous invite / je veux le remercier

il t’a donné son numéro. / on peut  leur téléphoner /

Ils lui feront la commission.

Tu viens avec nous/ Chez moi / sans toi / avec vous / chez nous.

Dm/ lire le texte b + exercices 5+7+8+9 pp37-38

 

Il ne l’a pas visité. / Il l’a visité.

Il les a vus.

Oui , il les a terminés

Oui, il lui ont plu

Oui, elle l’a regretté.

Un incendie – il y a eu un tremblement de terre, une inondation.

 

Quand le feu a-t-il pris ?

Avez-vous sauvé quelque chose ?

Est-ce que vous avez appelé les pompiers ?

Combien de temps avez-vous cherché vos vaches ?

Est-ce que vous les avez retrouvées ?

Est-ce que vous allez continuer les recherches ?

 

Ecoute-la / Ecoute-le / Ecoutez-les !  / Allez l’écouter !

Téléphone-leur ! / demande-leur /

Pense à eux !

Ne le dérangeons pas !

Ne lui téléphonez pas !

(le film) Ne va pas le voir ! / (au cinéma) N’y va pas !

Qu’est-ce qui est mauvais dans les journaux de Patrice ?

Qu’est-ce qui est dans le programme de TV Jeunes ?

Qu’est-ce que c’est ?

Qu’est-ce que mange le chat ? une souris. ––

Qu’est-ce qui mange  le chat ? un chien.

Qui est-ce qui mange les chats ? Les chinois.–

Qui est-ce que je dois voir en arrivant au travail ? Je dois voir la  chef de service !

Quelles sont les conséquences du comportement de Patrice ? – Il regrette d’avoir fait un scandale.

Est-ce que Patrice a encore du travail ? – Non, parce que J. Vernet l’a renvoyé.

Est-ce que Patrice a aimé faire ce scandale ? – Il a eu tort de faire ce scandale.

Est-ce que Patrice a beaucoup d’argent ? – Non, parce qu’il est sans emploi, il sera bientôt sans argent.  

D’après Edith, qu’est-ce que Patrice peut admirer ? Il peut admirer Paris.

Qu’est-ce qu’Edith pense du comte ? Elle pense que le comte est coupable.

Qu’est-ce qu’elle pense de Patrice ? Elle pense qu’il a de l’ambition. 

Quelle est la conséquence du renvoi de Patrice ? Il sera bientôt sans argent.

- « avoir tort » Il a tort – elle a tort – vous avez tort.  / avoir tort / avoir raison. Il a vraiment raison.  Il a toujours tort

Les actions :

Avoir tort / avoir raison / avoir une bonne mémoire / voir le résultat /  être sur (il est sur / elles sont sures)

Comment caractériser un verbe / une action ? 

-            « Comment »  est il ?  - Il est sans emploi  / il est sans argent / elles sont sans emploi

-          Comment a-t-il agit ? Il a agit stupidement.  (elles sont stupides) Elles ont agit stupidement.

-          Comment regarte-t-il ? Il regarde longuement.

-          Comment approuve-t-elle ? Elle approuve totalement. 

-          Comment admire-t-il Paris ? Il admire plutôt Paris. Elles admirent plutôt Paris.

-          Comment est-il ? Il est bientôt sans argent.

-          Comment tombe la nuit ? La nuit tombe lentement.

-          Je me rappelle aussi.  Elles se rappellent aussi.


-          Un veuf / une veuve :  

Un époux célibataire parce que le deuxième époux est mort.

 

Les fiançailles (fem.) :

Un couple se fiance (les fiancés) en vue du mariage.

 

Un enterrement :

C’est la dernière cérémonie, on met le mort en terre (au cimetière).

 

NSF2 – U1L5 – a

Scandales (exemples) :

En Egypte, un homme a tué sa femme et sa fille. 

Pendant la cérémonie des Oscars, deux chanteuses portaient une robe identique.

Les bouteilles d’alcool contiennent du méthanol, plusieurs dizaines de décès.

Le président Hollande, allant voir sa  nouvelle maîtresse, est pris en photo sur son scooter.

Il tire sur le président avec un pistolet en plastique.

Les comparaisons (fem.) / les quantités :

Il a plus critiqué que commenté. – Il a moins commenté que critiqué.

Il aime mieux ses animaux que ses amis.

Il a trop parlé ou pas assez !

Il produit autant que Paul. /  il est aussi nouveau que


C’est très gentil mais je regrette que tu ne puisses accepter.

C’est très gentil mais je regrette de ne pas pouvoir accepter.

Désolé mais je ne peux pas venir pour le diner.

Vous êtes très gentil mais je ne peux pas venir.

J’ai un anniversaire important avec mon épouse. / bel homme / mon amie (le problème de deux voyelles qui se suivent !!)

Ma fille est malade et mon mari travail à l’étranger.

Le travail. (nom commun)  - je suis toujours au travail.

Travailler (verbe) je/il/elle/on travaille

Cher ami, chère amie

C’est possible que nous allions voir un film.

Nous sommes en République tchèque/française.

Je vais vous écrire quand j’aurai du temps libre / j’ai le temps.

Je vais vous écrire pour vous dire quand j’aurais le temps.

Malheureusement nous ne pouvons pas nous revoir.

Je suis vraiment désolé, mais je suis malade et c’est vraiment très grave et je pense que je ne serai pas en bonne santé le 25 non plus.

Le Père Goriot :

-          Pourquoi ses filles ne s’occupaient-elles pas de leur père ?

-          Est-ce que ses filles sont venues à son enterrement ?

-          Qui a payé l’enterrement du Père Goriot ?

-          De quoi Rastignac voulut faire partie ?

-          Quel est nom du cimetière où est enterré le P.G. ?

-          Qu’est-ce que Rastignac détestait ?

-          Où habite Rastignac ?

-          Quelle était la profession du P.G. ?

-          Comment s’appelle la maîtresse de Rastignac ?

-          Où peut-on trouver le cimetière du Père Lachaise ?

-          Qui étaient les maris des filles du P.G. ?

Le lundi, 24 mars 2014

P.G. a trouvé des maris aristocratiques pour elles.

Il voit aussi la colonne de la place Vendôme. Un adverbe

Il a vu aussi. 

Rapidement – Il voit rapidement / il a rapidement vu.

Il veut faire partie de la haute classe sociale.

Ses filles ne s’occupent plus de lui.

Mais elles ne vont plus s’occuper de lui.

Il a trouvé des maris pour ses filles.

Elles lui demandaient seulement de l’argent.

Ses filles aimaient leur père pour l’argent.

Elles l’ont aimé pour l’argent.

Rastignac habitait dans la même pension que le PG.

Cet extrait du livre raconte l’histoire du PG.

Mais ses filles ont honte de leur père.

Elles allaient voir leur père seulement pour lui demander de l’argent.

Lui ou le ? Voir quelqu’un – le voir. / Demander à quelqu’un – lui demander.

Le PG habitait dans une pension.

Le PG est enterré au cimetière du Père Lachaise.

P50. Ex1a  - j’étais journaliste/ je faisais des reportages / j’adorais voyager / j’aimais voir des spectacles / j’aimais les spectacles

J’avais aussi beaucoup de passe-temps / je chassais en forêt / je pouvais faire des reportages à l’étranger.

31/03/2014 –

Comité pour la construction d’un nouveau stade – questions au texte (inférence des contenus) :

Comment le nouveau stade s’appelera-t-il ?

Combien de personnes sont dans le comité ?

Quels sports pouvons-nous pratiquer dans le stade ?

Combien de temps la construction va-t-elle durer ?

Où le nouveau stade se trouvera-t-il ?

Combien coutera la construction du stade ?

Qui en sera l’architectque ?

Pourquoi les membres du comité veulent-ils construire le stade ?

Pour combien de personnes on le construira ?

Grammaire : le passif – verbe auxilliaire être+participe passé

Depuis 5 ans on a construit 3 piscines, 20 courts de tennis...

Depuis 5 ans 3 piscines ont été construites.

Quand finira-t-on la construction du stade ?

Quand la construction du stade sera-t-elle finie ?

Notre équipe est considérée comme la meilleure.

Un terrain de rugby a été réalisé par la municipalité – la municipalité a réalisé le terrain de rugby.

Pourquoi le foot a-t-il été oublié ?

Les amateurs seront-ils oubliés ?

Exercice 6 p.61 :

-          Hier au Zénith, le chanteur a été applaudi.

-          Le village a été détruit par un ouragan.

-          Un reporter a été enlevé (par on ne sait pas qui).

-          L’équipe de France a été battue par l’équipe d’Espagne.

-          L’exposition a été inaugurée (par on ne sait pas qui).

Transformation :

Notre équipe est considérée comme la meilleure (par on ne sait pas qui).

-          On considère notre équipe de football comme la meilleure.

-          Notre équipe est appréciée de/par tous.

-          Tout le monde apprécie notre équipe

-          La municipalité  a réalisé trois piscines

-          Pourquoi on a oublié le foot. Pourquoi le foot a-t-il été oublié ?

-          DM – 7p.62

-          est situé le château ?

-          Versailles a été construit par Mansart.

-          Le chateau a été décoré par un artiste.

-          La galerie des glaces est visitée / vue par 4 millions de touristes.

-          Le chateau est considéré comme un des plus beaux chateaux en France par les spécilaistes. – les spécialistes considèrent le chateau comme un des plus beaux en France.


Le 07 avril 2014

Des exemples de passif :

1-    Versailles a été construit par Mansart

2-    Le français est parlé dans le monde entier

3-    De nouvelles installations ont été construites et n magnifique jardin a été aménagé

 

La disparition de l’article indéfini au pluriel :

-          On a construit des installations neuves

-          On a construit de nouvelles installations

-          Des femmes grandes

-          De grandes femmes

La maison est tombée en ruine / la maison est en ruine

Quelques personnages célèbres :

François Mitterand – ancien président de la République française

Chantal Poulain – actrice, chanteuse, ancienne femme de Bolek Polivka

Louis de Broglie – physicien, prix nobel en 1929

Charlemagne – roi des Francs, empereur en 800

René Goscinny – l’auteur d’Astérix, du petit Nicolas, de Lucky Lucke

Enquête en classe, les habitudes des étudiants :

La plus grande partie des étudiants s’exilerait quelque part.  

Ils écoutent avec le plus de plaisir le calme.

Leurs plus beau souvenir est leur premier cours de français.

Ils descendent le plus souvent quelque part.

Ils oublient à chaque fois quelque chose.

Ils écoutent avec plaisir l’eau qui coule.

Ils pleurent à cause d’un mal de dents ou à cause des oignons.

Le soir, ils sortent chez des amis.

Ils rêvent qu’ils tombent.

Ils comprennent le latin.

Ils boivent de l’eau pour se rafraichir.

Ils se reposent dans leur jardin.

Ils trouvent le plus de calme à la campagne.

Ils trouvent étrange la politique économique de l’U.E. et les histoires d’OVNIS.

 

14/04/2014 - Subjonctif II

Il faut que tu te battes bien.

Je veux que tu te concentres sur la victoire.

Il faut que j’arrête de boire de l’alcool.

Il faut que je fasse quelque chose de ma vie.

IL faut que vous nettoyiez la pièce dans laquelle s’est passée la réception

Pourriez-vous m’aider à laver la maison ?

 

L’objectif / le but

Nous travaillons pour que tu ailles en vacances (aller)

Nous travaillons pour que tu aies une bonne situation (avoir)

Pour que tu ne sois pas boulanger

 

Les préférences

J’aimerais qu’il vienne en visite plus souvent

Je n’aime pas que mon fils fréquente / aille au Rocky Club

 

Je crois qu’il vient à 8h

Je ne crois pas qu’il vienne à 8H

NSF2 –U2L2

Puisque j’ai étudié la technique, c’est toujours moi qui répare la voiture

Puisque nous devons passer nos examens, nous ne partirons pas à la campagne

Puisque qu’il est si superficiel et si bête, je ne l’inviterai pas à mon anniversaire

Puisque je me dispute souvent avec elle, je ne l’inviterai pas à mon anniversaire

Puisque notre mécanicien est malade, c’est toujours moi qui répare la voiture

 

M.et Mme Bouvet ont fait des sacrifices pour que leur fils ait un bon futur

Je dois faire le ménage pour que ma mère puisse se reposer

Ce nageur doit s’entrainer pour qu’il ait de bons résultats

Les supporters du Dynamo manifestent pour que leur projet soit réalisé

 

Le lundi 28 avril 2014

Il faut que tu veuilles devenir un champion

Il faut que vous invitiez tous-ceux / toutes-celles / toutes les personnes / qui sont sur la liste

Je voudrais que vous prépariez un repas de fête

Il faut que je ne boive plus jamais de vin

Ce matin nous sommes partis en vacances sans avoir eu le temps de ranger la maison

Pourriez-vous acheter des aliments avant notre arrivée ?

Il faut que tu t’entraines tous les jours

Il faute que j’arrête finalement de boire de l’alcool

L’en-tête du document

Les verbes du discours :

Il explique : « je voudrais vous expliquer que le budget est limité »

Il présente : « voici les avantages et voila les inconvénients »

Il demande : « Qu’est-ce que la municipalité a l’intention de faire ?

Il précise : «  il faut préciser que le stade côute plus cher que le théâtre »

Il propose : « nous pourrions /on pourrait agrandir le stade »

Il prend la parole : « je voudrais dire que... »

Il répond : « c’est impossible »

Il promet : « je vous promet que.... »

Il ouvre la séance : « la séance est ouverte ! »

Exercice 7. P10

Il se défend d’avoir été à la brasserie moderne la veille / Il a nié avoir été à la brasserie moderne

Il m’a demandé si je connaissais Mme Dunand

Il me répète que le buget est insuffisant.

Il m’a répété pour la dixième fois que le budget était insuffisant

Il a expliqué pourquoi il était en retard / il s’est excusé d’être arrivé en retard / il a expliqué que c’était la faute du métro

 

 

 

 

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